| 創報日期：2000-04-24 本期發刊日：2013-01-31 訂閱 / 取消 電子報 |
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本期目錄 |  最新！《毒物星球》2、3集出版啦！ 續集內容更加精彩，從諷刺有趣的圖畫中，輕鬆體會保護環境的重要。敬請踴躍訂購！
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潛藏在漫畫和冬粉中的PVC
日常生活中的PVC到底在哪裡？這幾天讀者幫我們找到好多。有名的龍口粉絲用的包裝盒是PVC做的，動漫節販賣的海報和贈品也是PVC做的。吃東西和休息娛樂的時候，PVC總是默默與我們在一起。
2013年的國際動漫節將在年後於世貿展開，許多動漫迷都摩拳擦掌即將大開殺戒。東立出版社的臉書上也不停張貼許多動漫節的產品和特惠活動。但眼尖的讀者卻發現動漫節所贈送的海報或贈品中，有許多都是PVC做的。不管是號稱軟Q高質感的彩色海報，或是滑鼠墊大小的Q彈墊。材質清一色是PVC。仔細看價錢，一張海報要220元。Q彈墊也是要499元才會滿額送的贈品。看似昂貴的產品，卻是用廉價PVC所製作，不免讓人覺得唏噓。
這位讀者憂心忡忡，接著又為我們揪出會在國際動漫節活動時出動的PVC製品，包括青文出版社的PVC海報，還有尖端出版社的PVC手機吊飾。這位熱誠感人的讀者說：「有很多書商辦活動時，都會送PVC製品，希望動漫愛好者不要為了一時的流行或喜好而加速環境破壞。」
另外一位讀者則是因為朋友來家裡聚餐，帶著冬粉過來煮，被他發現了PVC包材。他立刻照起來寄給我們。透明的PVC包材模模糊糊地浮現著3號PVC回收標誌，他怕我們看不清楚，又多照了幾張。這樣的體貼細心，是真誠地希望能夠藉此提醒大家，千萬別把PVC帶回家或帶到別人家，讓原本的好意為環境增添遺憾。
PVC材質因為含氯，而較其他塑膠更能和塑化劑相容，因此能很方便地應用於各種用途，如特別柔軟，號稱軟Q的海報材質。但PVC不僅容易溶出塑化劑，製造與廢棄階段也因為含氯的關係而會產生戴奧辛，卻是不爭的事實。這樣便宜好用但會危害健康的塑膠，雖然只用在海報或軟墊這樣的用途，看似沒有盛裝食物，不會有食入人體的風險。但其實每個人的手上都有油脂，只要用手接觸海報或軟墊，再拿取食物，塑化劑便可能藉此途徑進入人體。
而盛裝冬粉的塑膠盒也是，雖然業者表示冬粉是乾的，不會造成塑化劑的溶出。但料理食物時用到油脂的機會極大，人們也常會以塑膠盒盛裝各種料理的半成品，因此使用過程中可能溶出塑化劑的風險，並非業者所說如此微小。且PVC只要生產出來，它整個生命周期，都會對環境造成負擔。
過去PVC塑膠會如此大量存在我們生活中，是因為它便宜又好用，且我們不了解它溶出的塑化劑、燒出的戴奧辛可能會干擾我們的荷爾蒙運作，進而影響生殖系統、心血管系統、免疫系統，甚至致癌。但如今愈來愈多的研究報告證實這樣的塑膠在生產、使用和廢棄階段都會對環境產生不良的影響，且還有很多其他替代材質可使用，所以我們已經不需再屈就這樣的材質。我們已向東立出版社和龍口粉絲反映這樣的問題，更希望大家能夠一起拒絕購買並向業者嗆聲。相信有朝一日，PVC不再與我們形影不離。
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揪出PVC、自己DIY
如果朋友們檢測到疑似PVC或PVDC的商品或包裝，如食品包裝材料、生活日用品、玩具等，請Email告知本協會，並提供以下相關資料，包括：商品名稱，製造商、販售商（或購買地點）、購買時間、照片2-3張（分別顯示商品外觀、產品標示或材質標示）、採用PVC等含氯塑膠的部位（商品本身或其包裝），還有您的稱呼與連繫電話，協會將在確認無誤之後公布，並正式發函製造商企業主， 監督其改善。
如果手邊沒有工具不方便自行檢測的朋友，亦可以將您所蒐集到的『可疑物品、包裝袋等』寄給協會，由我們來鑑定，但請註明購買時間、地點，並請保持包裝袋上的任何標示完整。
謝謝囉！請大家一起來改善我們的環境吧！ 【最新成果】 【採取行動】 【更多資訊】
丟教科書的故事
每個學期末，總會有許多仍然嶄新的教科書被學子丟棄，成為回收場上以斤論價的廢紙。有個高中生看了不捨，希望推動教科書再使用，於是向老師提議，希望學校能夠規劃空間讓學生置放不再需要的教科書，供學弟妹們他日取用。但這樣良善的美意，卻一再被校方推托敷衍，單純而無助的他，不得已向我們求助，希望我們跟學校建議，或教他該怎麼行動。我們好奇的是，對學生提出的良善方案做出實質回應、解決確實必須解決的問題，這些學校應該發揮的功能，如果轉到環保團體上，那學校是否已然失職？
這位學生最初向老師反映教科書堆積如山的問題時，負責該事務的老師表示，教科書回收後會做成再生紙，且他有去紙場看過，認為廢水排放符合標準，不會有環境污染問題，因此認為學校當前處置方式沒問題，不需改變。這種官方說法讓他無法接受，而尋求其他老師們協助。雖然有一兩位老師認真聆聽，但表示學校教科書就要改版，學弟妹們用不到，讓他勉為其難接受，即使他認為這些書或許可以提供偏遠地區的孩子們，不該就這樣成為廢紙。但到了下一學期，教科書全數改版後，學校仍沒有對期末丟書潮做出任何規劃。一兩天內成千書本就躺在回收場上的景象，讓他心如刀割，當他嘗試自己去撿回一些遭丟棄的教科書時，卻被教官嚴厲阻止，表示那些是學校資產，不能隨意撿拾。
學校是個重要的環境教育場所，而教導孩子們珍惜資源、減少產生廢棄物，是在這個資源日益枯竭的今天，一個非常重要的環教工作。但這所高中，卻做出完全相反的身教。這位學生明明提出很好的建議，且其建議作法對學校只是舉手之勞，而且可讓學子體會到如何更有效運用資源；但這所學校卻寧願舊書成為廢紙，難道只是為了回收賺錢？還是怕書商沒錢賺？難得有這麼一位學生可自發性提出環保行動，為單純的真理努力實踐，但學校的漠然卻讓他四處碰壁，成為可能被同學嘲笑的唐吉訶德。如此我們又如何期望這群學子到社會上，能踏實做他們認為對的事？
教育部的教科書需求調查暨樣書回收交換填報系統的網頁，已推動數年，但全國約三百間高中，只有不到一半有執行回收交換的登錄。大部分學校仍採廢紙回收的作法，但廢紙回收的價值遠不及作為二手書利用的價值。不是每位家長都財力充足，也不是每位學生都不願使用舊書，建立一個交換回收的平台，讓需要的人使用，其實是學校可以做好的，何況今天已經有學生主動提出。
當大部份還很新的書籍，被丟到回收場時，就像良善的年輕靈魂被丟到虛假的教育裡。回收從來不是萬靈丹，顯而易見的事實，希望學校也能看到。
- 作者：蔡宛儒/看守台灣協會 助理研究員。本文簡版刊載於2013年1月28日立報看守台灣專欄。欲分享本文請至 /node/897 ，點選該文下方「共享」按鈕，可方便轉貼到各社群網站。
為了讓這孩子了解社會尚有一股正面的力量，支持他做對的事情，讓我們一起來寫信（請按我），向一些學校（包括他的學校，但為了保護他，不便明指，除非該學校日後還是如此，我們就會把該學校名稱公開）、環保署（廢棄物的中央主管機關）、教育部（學校廢棄物的中央目的事業主管機關）發聲，希望教育部與各級學校負起環境教育的責任，讓學生從實踐中體會愛惜資源的真諦。
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